Mettre en place une défense 6-0

Ce que la 6-0 demande, ce qu'elle donne

Une défense 6-0 aligne six joueurs de champ le long de la zone, sans avancé. Elle ferme l'accès aux 6 mètres, protège le gardien des tirs de près et rend la vie difficile au pivot. En échange, elle laisse le tir à 9 mètres et elle est vulnérable au renversement rapide si le bloc glisse trop tard.

Le malentendu classique, c'est de croire que chaque défenseur défend son vis-à-vis. Dans une 6-0 qui fonctionne, un défenseur défend un espace et une relation : celle qu'il entretient avec son voisin. Le bloc bouge d'un seul morceau, et l'attaquant qui traverse un intervalle trouve toujours deux corps au lieu d'un.

C'est aussi le système qui demande le moins de conditions physiques pour être efficace, ce qui en fait la base logique en U15 et dans une équipe senior de club. Le travail porte sur la coordination, pas sur la vitesse individuelle.

La nomenclature : 1, 2, 3a, 3b, 2, 1

Avant de corriger quoi que ce soit, imposez le vocabulaire. La ligne se lit depuis les ailes vers le centre : 1, 2, 3a, 3b, 2, 1. Un défenseur porte le numéro de son poste, jamais son numéro de maillot, et il n'existe pas de défenseur numéroté 4, 5 ou 6.

Ce détail change tout au bord du terrain. Quand vous dites que le n°2 est sorti trop tôt, tout le monde sait de quel espace on parle, y compris les joueurs qui n'y étaient pas. Avec des numéros de maillot, chaque correction demande une explication supplémentaire et le groupe décroche.

• n°1 : le défenseur d'aile, celui qui prend l'ailier et ferme l'accès au premier poteau.
• n°2 : le défenseur d'arrière, celui qui sort sur le tireur à 9 mètres et qui referme derrière lui.
• n°3a et n°3b : les deux centraux, qui gèrent le pivot, l'entraide au centre et le passage d'un côté à l'autre.
• Une ligne complète comprend donc deux n°1, deux n°2 et deux n°3, plus le gardien.

Le rôle de chaque poste

Chaque poste a une mission principale et une mission de secours. La mission principale se joue quand le ballon est de son côté, la mission de secours quand il est ailleurs. Un défenseur qui n'a rien à faire côté faible n'est pas au repos : il resserre vers le centre et se prépare à aider.

• Le n°1 tient l'ailier tant que le n°2 n'est pas réellement battu. Il ne quitte jamais son ailier sur une simple sortie de son voisin, sinon la passe à l'aile devient gratuite. La fermeture de l'intervalle 1-2 sur attaque d'aile travaille exactement cette relation.
• Le n°2 sort sur l'arrière quand celui-ci entre dans sa zone de tir, puis referme vers l'intérieur dès que le ballon repart. Le piston coordonné des deux n°2 règle le timing de cette montée.
• Les n°3a et n°3b se partagent le pivot et l'intervalle central. Celui qui est côté ballon traite le porteur, l'autre tient le pivot. L'entraide centrale sur bloc du pivot montre le partage des tâches.
• Le gardien parle. Il voit toute la ligne et il est le seul à pouvoir annoncer un renversement avant qu'il arrive.

Sortir sur la menace, pas sur la passe

C'est la correction la plus rentable de tout le système. Un défenseur qui monte à chaque transmission se fait traverser dans son dos une fois sur deux, parce qu'il sort sur un joueur qui vient seulement de recevoir et qui n'a encore rien menacé.

La règle tient en une phrase : on sort quand le porteur entre dans sa zone de tir, environ dix mètres du poteau, et qu'il est orienté vers le but. Sur le reste du tour de balle, la ligne coulisse côté ballon sans que personne ne monte. Un pivot porteur, dos au but, ne provoque jamais de sortie : il ne peut pas armer, donc son défenseur colle et reste sur ses appuis.

Le geste de sortie lui-même se travaille séparément : partir en pas chassés, arriver entre le porteur et le but, et non à côté de lui. La sortie d'impact avec changement de vis-à-vis sur croisé et la protection de l'intervalle central sur renversement rapide enchaînent la sortie et le retour.

Glisser, aider, changer

Le glissement, c'est le déplacement collectif vers le côté du ballon. Il se fait à petits pas, sans croiser les appuis, et il commence pendant la passe et non après. Un bloc qui glisse en retard laisse l'intervalle du côté fort ouvert au moment exact où le porteur y arrive lancé.

L'aide part après le duel gagné, jamais avant. Tant que le défenseur direct contrôle son attaquant, le voisin garde sa relation. Il ne quitte son joueur que lorsque le porteur a réellement pris l'avantage vers le but, et il vient alors s'interposer entre lui et le but, pas à son côté. Une aide déclenchée trop tôt fabrique un décalage qui n'existait pas.

Le changement de vis-à-vis, enfin, se joue sur les croisés et les écrans : plutôt que de suivre son attaquant à travers le bloc, chaque défenseur reprend celui qui arrive dans son espace. C'est la seule façon de ne pas se faire emmener hors de sa zone. Le contre-bloc sur écran du pivot donne le geste, et les exercices de duel défensif le travail individuel qui le rend possible.

La relation avec le pivot

Le pivot est le juge de paix d'une 6-0. Il occupe un intervalle, souvent le 2-3, et il y reste toute la circulation en changeant seulement de défenseur de référence selon la position du ballon. Votre défense doit donc décider, une fois pour toutes, qui le prend dans chaque configuration.

Le principe le plus simple à tenir : le vis-à-vis du porteur traite le ballon, et l'autre défenseur qui borne l'intervalle du pivot le tient. Balle à l'arrière droit, le n°2 droit ferme l'arrière pendant que le n°3 prend le pivot. Le ballon revient au demi-centre, le pivot retrouve le n°2 droit au ras des 6 mètres. Personne ne traverse.

Travaillez ce partage avec le glissement en 6-0 et la couverture stricte du pivot, puis avec l'aide et la récupération du n°2 sur pivot fixe. Pour un cycle complet sur ce thème, la progression défendre le pivot, de l'entraide au double pivot enchaîne quatre paliers.

Apprendre la 6-0 en quatre séances

Ne posez jamais les six joueurs d'un coup. Le bloc s'installe par relations de deux ou trois défenseurs, puis se referme. Voici un plan qui tient sur un mois, à raison d'un bloc de vingt à trente minutes par séance, le reste de la soirée restant sur vos autres thèmes.

• Séance 1, le duel et l'espace : chaque défenseur apprend à tenir son attaquant sans reculer, en marquage strict sur demi-terrain avec le homme à homme demi-terrain. Objectif du soir : arriver entre l'attaquant et le but.
• Séance 2, la relation à deux : le n°1 et le n°2 sur l'aile, avec la fermeture de l'intervalle 1-2. On installe la règle de l'aide qui part après le duel gagné, pas avant.
• Séance 3, le centre et le pivot : les deux n°3 se partagent le porteur et le pivot avec l'entraide centrale sur bloc, puis le bloc entier glisse avec la couverture stricte du pivot.
• Séance 4, le bloc complet : montées alternées des n°2 avec le piston coordonné, puis opposition réelle face à une attaque qui renverse. On accepte les tirs à 9 mètres, on refuse les ballons à 6 mètres.

Quand la 6-0 ne suffit plus

Un bloc bien réglé finit par se faire punir de loin. C'est le moment d'ajouter des variations plutôt que de changer de système : une sortie plus haute d'un n°2 sur le tireur repéré, un flottement du bloc sur les circulations courtes, ou une prise en charge stricte du meneur adverse.

Le passage à une 5-1 ou à une 3-2-1 vient plus tard, et il suppose que la 6-0 tienne déjà. La progression des systèmes défensifs du 6-0 au 3-2-1 donne l'ordre d'apprentissage, et la progression défendre du duel individuel au bloc 6-0 reprend le chemin depuis le début si votre groupe repart de zéro. Côté attaque, faire jouer vos attaquants contre votre propre 6-0 avec les annonces du répertoire est le meilleur test de solidité du bloc.

Séance type sur la 6-0, 75 minutes

Une soirée à dominante défensive, montée dans l'ordre des relations : le glissement d'abord, la fermeture d'intervalle ensuite, l'entraide centrale pour finir. Chaque ligne renvoie à sa fiche.

Questions fréquentes

À partir de quel âge peut-on mettre en place une défense 6-0 ?

Dès les U13 sous une forme partielle, en travaillant des relations à deux ou trois défenseurs plutôt que le bloc complet. La 6-0 comme système d'équipe devient réaliste en U15, quand les joueurs tiennent leur duel sans reculer et comprennent le vocabulaire des postes. Avant, le marquage individuel apprend davantage.

Quelle est la différence entre une 6-0 et une 5-1 ?

En 6-0, les six défenseurs sont alignés le long de la zone et personne ne monte durablement. En 5-1, un joueur est détaché en pointe pour harceler le porteur et couper les renversements, ce qui laisse cinq joueurs sur la ligne et demande beaucoup plus de course. On installe la 6-0 d'abord, la 5-1 ensuite.

Comment défendre le pivot en 6-0 ?

Le principe est de ne jamais traverser : le pivot occupe un intervalle, en général le 2-3, et les deux défenseurs qui bornent cet intervalle se le partagent. Celui qui est du côté du ballon traite le porteur, l'autre tient le pivot. Quand le ballon change de côté, les rôles s'inversent au ras des 6 mètres, sans qu'aucun défenseur ne quitte son espace.