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Profil de vitesse 0-5 m et 5-10 m instrumenté

Mesurer deux segments d'un sprint de 10 m avec des cellules ou une vidéo suffisamment précise pour comparer réellement les essais.

  • U13
  • U15
  • U18
  • Seniors
  • Préparation physique
  • 16 min
  • Intensité élevée
  • 3 à 9 joueurs
  • Découverte

Thèmes : Vitesse et explosivité

Fiche HandBoard, rédigée par , mise à jour le 31 août 2026, mise à jour le 31 août 2026.

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Terrain complet

Schéma tactique de l'exercice. Ouvrez-le dans le tableau pour le modifier, l'animer et l'ajouter à une séance.

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Mise en place

Trois couloirs avec lignes à 0, 5 et 10 m, puis 10 m libres pour décélérer. Une paire de cellules à chaque ligne, ou une caméra à cadence élevée placée perpendiculairement aux repères, fournit les temps intermédiaires. Sans cet équipement, ne relever que le temps manuel total sur 10 m. Les observateurs restent 2 m sur le côté.

Consignes

  1. 1

    Départ arrêté debout, pied avant derrière la ligne. Le joueur sprinte 10 m puis poursuit dans la zone de décélération sans freinage brutal.

  2. 2

    Relever le 0-5 m et le 5-10 m avec le même matériel. Un seul chronomètre à la main ne permet pas de séparer les deux segments.

  3. 3

    Faire 3 essais par joueur avec 3 min de récupération. Retenir le meilleur essai complet et ses deux segments, sans recomposer un temps avec des segments issus d'essais différents.

  4. 4

    Pour un suivi, refaire le test dans les mêmes conditions : même matériel, même surface, joueurs frais. Un tout petit écart entre deux séances ne veut rien dire, seul un vrai progrès compte.

Conseils du coach

  • Déclencher le système au premier mouvement ou utiliser une cellule de départ identique à chaque mesure.

  • Refaire l'essai en cas d'anticipation, de faux déclenchement ou de sortie de couloir.

  • La qualité de la mesure compte davantage que l'affichage de centièmes non fiables.

Critères de réussite

  • Trois essais valides sont obtenus avec le même dispositif de mesure.

  • Chaque joueur repart avec un essai complet, ses deux segments et la précision connue du système.

Variantes

  • Plus facile

    Mesure sur 5 m seulement

    Ne mesurer que le 0-5 m lorsque l'objectif pédagogique porte sur le départ et que le dispositif ne permet qu'un segment fiable.

  • Plus difficile

    Ajout d'un troisième segment

    Ajouter une ligne à 20 m et un troisième segment 10-20 m, avec le même système synchronisé et 20 m supplémentaires pour décélérer.

  • Variante

    Départ lancé sur les 10 m

    Faire 5 m d'élan avant la ligne de départ et mesurer uniquement le 0-10 m lancé, comme test distinct qui ne se compare pas au départ arrêté.

Matériel

  • 11 plots

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